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浅谈I am Nobody 一诗的体裁内涵

2019-08-02    

  AmNobody” 一诗的体裁内涵 华中师范大学外国语学院 摘要:本文旨正在从文学体裁学视角对Dickinson 的诗歌进行体裁阐发。从标点、修辞和诗的 格律等方面切磋I Am Nobody 一诗的体裁内涵,通过对体裁模子的阐发来展现Dickinson 恬澹名 利的希望。 Abstract: attempts stylisticanalysis Dickinson’spoem amnobody” from literaturestylistics. punctuation,figures rhythmso Dickinson’spursuit Nobody.环节词:体裁内涵;体裁阐发;格律; 美学结果 中图分类号 Key Words: stylistic implicature; stylistic analysis; rhythm; aesthetic effects 一、引言: 体裁学是使用现代言语学的理论和方式来研究体裁的学科。体裁学有广狭二义。广义的体裁 指的是一种言语中的各类体裁,例如白话语体,书面语体;它们各有其语音,句法,词法,词汇和篇章的 特点。狭义的体裁按照其尺度的分歧有分歧的划分如形式体裁学、功能体裁学、话语体裁学和文 学体裁学等。做为言语学、语用学和美学交融的文学体裁学,凡是被认为取对文学做品的评价、 鉴赏和阐释相关。文学体裁学旨正在为更好地舆解、赏识和阐释以做者为核心的文学做品供给按照。 文学体裁学也有广狭两义:它可泛指所有对文学文本进行阐发的体裁家数;也可指阐释言语形式 取美学结果或者从题意义之关系的体裁学派。狭义体裁学指包罗文学言语分歧于其它体裁的艺术 特征、做为小我的言语习惯和表示形式以及某个文学门户的言语特征等。文学体裁学做为毗连语 言学取文学的桥梁,旨正在切磋做品若何通过对言语的特定的选择来发生和加强从题意义和艺 术结果。这才是严酷意义的文学体裁学,即体裁阐发是毗连言语学和文学的桥梁。文学体裁 学的目标则正在于探究文学做品本身所具有的从题思惟和美学功能。韩礼德认为体裁阐发的对象是 把那些称为凸起的言语布局和那些不凸起的言语布局进行区别。“凸起” 指的是某种布局正在语篇 中数量上较着跨越其它布局的现象。体裁阐发沉视的是言语形式发生的体裁结果。因而需要按照 言语形式正在文本中的感化来进行选择和判断。体裁阐发大致能够分为两个步调:第一个步调是指 描写语篇中言语利用模式(patterns): 第二个步调是注释为什么有这些模式呈现。对一个做家 的言语气概只需稍加留意,就会获得一个大体的印象,如人们常说某做家平易天然;某做家的语 言艰深文雅等。但正在进行体裁阐发时,不克不及全凭印象,而要找出具体的言语现象和特点。气概正 是由做品中比力遍及的或占劣势的某些言语现象和特点所构成的。总之,体裁所涉及的是“做者 为何选择用这种特定的体例来表达本人的设法?”而文学体裁阐发则涉及文学的美学结果是若何 通过言语来发生的。Leech(style fiction,2001)曾明白提出:若是要对每一实例进行透辟的、 行之有效的阐发,就必需领会每部做品的布景,包罗做者的生平、文化布景、社会布景等等。把 做者取布景及言语形式连系起来阐发即是我们所要探究的文学体裁学的内涵。下面将用体裁阐发 的方式来赏识Emily Dickinson AmNobody 二、EmilyDickinson 其人其诗 Dickinson 生于 1830 年,死于 1886 年;她是美国出名的离群索居的女诗人,是美国文学史 上一个难解的谜。她受过正统的教教育。青少年时代的糊口枯燥而安静,很少外出。70 年代以 后她几乎不出门,过着几乎取世的糊口,文学史上称她为“阿默斯特的女尼”。她正在孤单中 静心写做。她的诗很是奇异,使用大量的破折号而不消逗号和句号;诗行中常有首字母大写并用 大量的修辞手法。她的做品受形而上学诗歌的影响。她的诗正在形式上富于独创性,大多利用 17 世纪英国教圣歌做者艾萨克沃茨的保守格律形式,但又做了很多变化,例如正在诗句中利用许 多短破折号,既可取代标点,又使一般的顿挫格音步节拍发生高耸的崎岖跳动。她的诗大多押半 韵,即听来似乎有韵,而现实上并不严酷押不异的韵。形式上这些改革使她的诗避免19 世纪维多利 亚期间诗的气概中甜腻圆熟的腔调,而具有很多现代派诗人所锐意逃求的粗拙美。她的诗也脱节 了浪漫从义诗歌的曲抒胸臆或感慨,长于用奇特的抽象和比方,以表示复杂的心里勾当。Dickinson 的诗次要写傲慢的孤单、对教逃求的失望和死的选择。因为她过着几乎取世的糊口,这种 分歧寻常的糊口使她恬澹名利,不情愿被所关心。她是一位蓬菖人,终身正在写诗中建制本人丰 而艰深的巢穴。下面让我们以她的Iam Nobody 一诗为例来注释她做为蓬菖人、恬澹名利 的终身。 AmNobody”的体裁特征及意义 Nobody!Who Nobody–Too us?Don’t tell! advertise–you know! How dreary Somebody!How public tellone’s name livelongJune admiringBog! 我谁也不是/你是谁/你也谁都不是吗/我们俩成了一对/别措辞/他们会赶走我们的/你晓得。多 没劲啊非争个名人地位/抛头露面象一只青蛙/正在这漫长的六月里/冲着它的池塘/鼓噪 这首诗用独白的形式道出本人的希望 做个蓬菖人、不抛头露面、不。诗歌选词切当间接、词语俭朴、几乎满是人们日常糊口中常用的词汇;句子简单、言语精辟活泼。诗歌的押 韵也打破了保守诗歌的韵律。这首诗标点符号的利用也很是有特色:只要问号、感慨号和短破折 号。Dickinson 诗的奇异从这首诗中可见一斑。 诗歌的音乐性是其区别于其他文学体裁的根基特征。I Am Nobody 一诗只要两节。诗中大量 使用短破折号取代逗号和顿号,使一般的顿挫格音步发生高耸的崎岖跳动。使诗歌发生一种音乐 美。节拍不只能给人带来音乐性,使之漂亮动听,并且加强诗歌的表达力。如Are Too?做者象正在赏识一件夸姣工具和体味一份愉悦的。这些破折号让人发生一种舒缓的旋 律;就象正在倾听一首乐曲。音乐是感化于听觉的艺术,正如音乐必需通过吹奏,歌唱来表示一样, 诗歌也是需要正在吟诵朗读中才能充实阐扬其审美的艺术结果。I am nobody 一诗用破折号来表示 其声响结果,让读者仿佛也 感遭到诗人沉浸正在本人成为一名蓬菖人、的喜悦表情。How dreary Howpublic 这两句诗中的破折号表达节拍上的搁浅;like Frog后的破折号既是对音步节拍的弥补也是做者不情愿说出的话: 即成为一个名人、争 名夺利,诗中9 处破折号向读者展现诗人的心里希望。 这首诗另一个凸起之处正在于它有语法上不恰当的首字母大写。请看第一行 Nobody、第 Somebody Frog及最初一行 Bog 的首字母都大写。Nobody Somebody首字母大写是 Dickinson 为了强调:当她成为名人后不情愿面临的审视和嫉妒;所以她甘愿成为nobody(无 名之辈)而不想当名人 somebody。她想成为她本人——做一个蓬菖人、、舒服地做本人想做 的事。从这我们能够看出为什么诗人闭门不出;以至临死前要求她妹妹把她的诗做。这首诗 从某个方面告诉我们她不想成为 somebody 的志愿吧。Frog Bog的首字母大写是诗境的一种 跟尾,意即 “池塘里的青蛙”。青蛙鸣叫是为了惹起留意。Dickinson 认为:即便青蛙被池塘、 赞扬;但鸣叫着的青蛙仍然是孤单的。所以诗人认为即便成为 somebody,人取人之间仍然是冷 漠的;心灵是隔阂的;而这冷酷和隔阂不是诗人所逃求的。Dickinson 终身虽然独居,但她是一 位热情的诗人。正在她看似冷酷的概况下,是她心里深处对天然、家庭和伴侣实诚的爱。她厌恶那 些虚假概况的工具而逃求一种实正的心灵的相通。通过Nobody、Somebody、Frog、Bog 的首字 母大写,诗人凸起诗歌的从题:我情愿成为无名之辈;不想出名就象青蛙对着着它的池塘鼓 AmNobody” 一诗还有另一较着的体裁特征。即:明喻和暗喻的使用。诗人器具体的事物 来使读者获得明白的感触感染。诗的第六行 How public Frog–是明喻; 而最初一行 admiringBog 是暗喻。Dickinson 把成为somebody 比方象青蛙一样鸣叫,其共性都是为了惹起注 意和。To admiringBog 则是暗喻那些和嫉妒名人的。Dickinson 认为赞扬青蛙的 池塘只是青蛙糊口的而不是青蛙的伴侣,就象名人糊口正在中一样。成为名人后的心里孤 独是Dickinson 所摒弃的。 Dickinson 的诗歌打破保守的韵律,并不严酷押不异的韵。“I Am Nobody” 一诗是犯警则的顿挫 格五音步诗,以顿挫格为根基节拍;但各诗行的音节却不尽不异;不外各行的沉读音节的数目根基 分歧。这种变化的格律使诗歌读起来腔调铿锵、节拍感很强。诗人用这种诗体来表达她想成为她 本人的心里感触感染。诗的第一节是平稳而舒缓的,其次要缘由是由于正在诗行中使用了良多元音。如 are,you,too,pair 等;而尾韵则满是元音结尾。人们读元音时总要比读短元音要慢。这让读者 感遭到做者仿佛正在和一位贴心的 nobody 扳谈。第二节较着削减了元音的使用,用了短元音和辅 音。出格是尾韵几乎满是辅音如/g/,/n/等。如许读起来就天然要急促一些,表达了 dickson 头露面成为名人强烈反感的情感。总之,这首诗是诗人豪情的心里独白。陈列划一、格律讲究的诗句不适合她所要表达的感情;并且这种变化的格律朗朗上口,有很强的交换感化,让读者发生 一种美学结果。 词语和句式的反复利用是为了衬着氛围,加强语气,起到毗连的感化。Emily 的这首短 诗反复利用了一些词语如nobody,这使读者天然联想到做者要抒发的情感将鄙人面继续或将获得 进一步的阐扬。同样这首诗中句式的反复也是做者为了强调她的豪情。例如,做者用了两个感慨 句:How dreary Somebody!How public 两个句子表达统一意义,跟尾天然,描写做者一种表情,宣泄一种强烈的感情,句式的反复加强了诗的传染力和力。 四、竣事语 体裁阐发是研究言语形式所发生的体裁结果,沉视的是言语特征之间的彼此关系和交互做 用;注沉反复呈现的现象所形成的体裁模式。言语现象呈现的频次超凡的高或低就形成一种偏离。 只要出于文学目标的偏离才有体裁意义。体裁阐发做为对保守印象曲觉式的批改和弥补,使 文学阐发量化,从而愈加科学化。“言语的一切包罗它的物质和机械的表示,好比声音的变化归 根到底是心理的。”(索绪尔) AmNobody” 一诗中词的使用、标点的高频呈现及修辞的利用 都是Emily Dickinson 心里希望的反映。通过对诗的体裁阐发读者从中能够粗略领会dickinson 为美国汗青上最伟大现居诗人谜一样的人生。参考书目: GeoffreyN.Leech Short.Style fiction.Foreign Language Teaching ResearchPress, 2001 MickShort. Exploring Poems,Plays Prose,Longman, New York,1996 左金梅,美国文学,青岛海洋大学出书社,2000