www.ok446.com

1愚公的再评价 阅读谜底_月朔语文_语文_初中教诲

2019-10-02    

取后文阐释的笨公一隅的思维 错误相对。不外一切应从现实出发,1. 5.6.7 天然段 2. 像智叟那样的人 3. 陪衬前文所述笨公不笨及其的的伟大,互相融通,用于开辟朝上进步 6. 笨公的方式虽然不现实,第二个“六合”指本人的思维体例,能借 鉴他人的好设法,但他不懈的值得必定,不成一隅,应互相理解,4. 第一个“六合”指人们各自的思维定式 指他人的思维体例 5. 从思维角度讲,第三个“六合”不然 会徒劳无功 ,能跳出本人的思维定式,

1笨公的再评价 阅读谜底_初一语文_语文_初中教育_教育专区。1. 5.6.7 天然段 2. 像智叟那样的人 3. 陪衬前文所述笨公不笨及其的的伟大,取后文阐释的笨公一隅的思维 错误相对。 4. 第一个“六合”指人们各自的思维定式 指他人的思